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2005
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2005.12.6 |
你繼續講，我繼續行！
從創意傳播理論來看，任何參與社會運動的人數只要能夠達到關鍵多數的轉捩點，便能從起步期進入起飛期，往後則勢不可擋。
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2005.10.1 |
李敖現象
「文化頑童」李敖在大陸行的最後一站 -- 香港，講了一些不討好的話。如果了解李敖的一向主張， 就不會對他的大陸演說感到驚訝；了解他的史家觀點，也會對他忠告香港從平常心來理解。
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2005.8.8 |
「間諜」悲劇
「有罪設定」是法律辭令，在國家機器的權威震攝之下立竿見影的效果卻是：斬斷一般善良大眾對無辜「間諜」嫌疑人的精神支持。
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2005.6.28 |
走向尚智
香港學習高度自治用了7年的時間「摸著石頭過河」，以後是否不再犯「過於主觀」的錯誤，還須看曾特首的自我期許如何。
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2005.6.19 |
憂鬱症
產後憂鬱症。特首產生後的憂鬱症。港人對時局的憂鬱症。
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2005.6.12 |
學習曲線
大陸與香港的體質有異，擁有獨立的學習曲線，發展的軌道、速度也自成一格，有志以大陸為腹地建立事業的人士需要務實地加強自身裝備。
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2005.5.29 |
尊嚴
比照德國爭尊嚴的模式：自省+改過(軟件)+政經實力(硬件)，東亞的弱項多在軟件方面。
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2005.5.22 |
社會意義
向具高新聞價值的新聞投入高資源自有高回報效益的考量，除此之外，「倪夏事件」還有些什麼社會意義？
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2005.5.15 |
播種之旅
國民黨與親民黨兩位黨主席在兩岸失聯後60年，先後造訪大陸，跨出歷史性的第一步與第二步，大概可以稱之為「播種之旅」，而且風調雨順，收成不錯。
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2005.5.9 |
戰爭與和平
在莫斯科紅場閱兵，以紀念第二次世界大戰的歐戰結束60週年，由懷念昔日軍威的方式提倡世界和平，大概是辯証思維的主意。
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2005.5.4 |
陰與陽
藉著連戰大陸行，台灣內部開始有內省與自信的趨勢。也許「陰中有陽，陽中有陰」的「陰陽互轉說」有點道理：台灣的「兩顆子彈」與大陸「反分裂法」竟然會是扭轉情勢的轉捩點。
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2005.4.24 |
歷史的懲罰
正如哲學家勞思光所言的「歷史的懲罰」：今天中日兩族為60年前結下的樑子打轉，係前人的錯誤所致，今人為前人接受歷史的懲罰，若是處理不當，又會留下債務讓後人負擔。
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2005.4.10 |
脫軌演出
署理特首對特區政府之不得以釋法的冗長解說如果言之有理，必須有個他「忘記」提及的前提存在：以達標為目的，使2年繼位任期合法化。
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2005.4.3 |
道德勇氣
只要人間一日未有公義，以教廷或教會為良心的代表、道德價值的最後精神堡壘，就一日有存在的價值，特別是在人心困苦的時候。
教廷具有明燈的功能，正是當宗教為窮人鴉片的無神論者、唯物論者所不能明白之處。
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2005.3.20 |
安樂死
持大條道理的反對論者若非身歷其境，怎會明白、感受生命中真有不可承受的痛？
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2005.3.13 |
悲喜劇？荒謬劇？
「特首辭職繼任」的結局是富後現代風格的悲喜劇還是荒謬劇，全在北京大導的一念之間。
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2005.3.6 |
法理根據
董特首是「辭職」、還是「被炒」，已經不重要，繼任的配套措施如果沒能具有圓滿法理根據，才會是香港的不幸，全中國的不幸。
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2005.2.27 |
新春雜感
新春裏，要找些開心的新聞記述，不是一件容易的事。在公義實現以前，往電影節、藝術節裏鑽，不失為養生之道。
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2005.2.20 |
通識教育 -- 和諧之道
香港中文大學為加強國際化、增收非本地生做準備，打算下學年將所有主修課程改為英語教授，引起部份師生不安，
顯然領導層未考慮到「有為傾向」、「未經周詳考慮的措施」、「由上至下的指令」對自然和諧的影響。
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2005.2.6 |
對母語教學的回應
母語教學對提高學子的理解力最有利，這樣淺顯的道理在過去因為殖民地的原因，需要爭辯多時，香港回歸後，又因家長與校方適應的問題，仍需做出妥協。
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2005.1.30 |
從 Holocaust 到直航
來自歐洲慘痛經驗的幾項誡律，卻不一定得到普世的認同，從仇恨意識、右派精英主義走向反人性的思想與行為，總是有辦法在這裏或那裏露露臉、伸伸腳。
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2005.1.23 |
規劃上行路
為六四平反，是某些人的主觀意願，但論成事到底要看大氣候。由趙紫陽逝世以來，大陸有些緩頰的動作，從香港的外圍位置，看得不是很明白，但相信最嚴峻的時刻已經過去。
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2005.1.16 |
痛苦
45%的民調不認為董特首的檢討認錯足以抵銷痛苦，可以視為香港結束「俾面派對」的宣告，其潛詞是：以後任何人治港，需有真功夫！
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2005.1.9 |
釋放誠意
兩岸間清理水道，尋找釋放誠意的機會不難，怕的是誠意有限，或是誠意本身存有瑕疵。
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2005.1.2 |
學藝不精
中國不是一個求是非的民族，「和諧」總是被認為比較重要，所以台灣有個好翻雲覆雨的辯士總統，與人無尤；香港搞不上經濟，卻被一個領匯事件弄得人仰馬翻，也與人無尤。說來都是「學藝不精」的錯。
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