|
香港 2005 |
|
|
2005.12.6 |
你继续讲,我继续行!
从创意传播理论来看,任何参与社会运动的人数只要能够达到关键多数的转折点,便能从起步期进入起飞期,往后则势不可挡。
|
|
2005.10.1 |
李敖现象
「文化顽童」李敖在大陆行的最后一站 -- 香港,讲了一些不讨好的话。
如果了解李敖的一向主张, 就不会对他的大陆演说感到惊讶,了解他的史家观点,也会对他忠告香港从平常心来理解。
|
|
2005.6.28 |
走向尚智
香港学习高度自治用了7年的时间「摸著石头过河」,以后是否不再犯「过于主观」的错误,还须看曾特首的自我期许如何。
|
|
2005.6.19 |
忧郁症
产后忧郁症。特首产生后的忧郁症。港人对时局的忧郁症。
|
|
2005.6.12 |
学习曲线
大陆与香港的体质有异,两地不仅拥有独立的学习曲线,连运行的轨道、速度也自成一格,有志以大陆为腹地发展事业的人士需要加强自身装备。
|
|
2005.3.13 |
悲喜剧?荒谬剧
「特首辞职继任」的结局是富后现代风格的悲喜剧还是荒谬剧,全在北京大导的一念之间。
|
|
2005.3.6 |
法理根据
董特首是「辞职」、还是「被炒」,已经不重要,继任的配套措施如果没能具有圆满法理根据,才会是香港的不幸,全中国的不幸。
|
|
2005.2.27 |
新春杂感
新春里,要找些开心的新闻记述,不是一件容易的事。在公义实现以前,往电影节、艺术节里钻,不失为养生之道。
|
|
2005.2.20 |
通识教育 -- 和谐之道
香港中文大学为加强国际化、增收非本地生做准备决定下学年将所有主修课程改为英语教授,引起部分师生的不安。
显然领道層未考虑到「有为倾向」、「未经周详考虑的措施」、「由上至下的指令」对自然和谐的影响。
|
|
2005.2.6 |
对母语教学的回应
母语教学对提高学子的理解力最有利,这样浅显的道理在过去因为殖民地的原因,需要争辩多时,香港回归后,又因家长与校方适应的问题,仍需做出妥协。
|
|
2005.1.23 |
规划上行路
为六四平反,是某些港人的主观意愿,但论成事到底要看大气候。由赵紫阳逝世以来,大陆有些缓颊的动作,从香港的外围位置,看得不是很明白,但相信最严峻的时刻已经过去。
|
|
2005.1.16 |
痛苦
45%的民调不认为董特首的检讨认错足以抵销痛苦,可以视为香港结束「俾面派对」的宣告,其潜词是:以后任何人治港,需有真功夫!
|
|
2005.1.2 |
学艺不精
中国不是一个求是非的民族,「和谐」总是被认为比较重要,所以台湾有个好翻云覆雨的辩士总统,与人无尤;香港搞不上经济,却被一个领汇事件弄得人仰马翻,也与人无尤。说来都是「学艺不精」的错。
|
|
|
|